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第四十八章 留守

        

武无第二,文无第一,而说唱可以并列第一。即使邹柏豪能够占据先发优势,在华语说唱占有一席之地,也未必有多大的先机。说唱音乐的爱好者以年轻人为主,不讲究排资论辈,老资格说唱歌手欧阳靖在台下参赛,就好比周Jay参加中国好声音,可最终还是被淘汰了。


        

安抚了邹柏豪,接下来林飞和虞雨晴一起观看了《无人知晓》的试映。


        

是枝裕和版本的《无人知晓》的剧情比较压抑,但其实其改编源自的真实事件更加残酷,1988年东京西巢鸭地区发生一起骇人听闻的新闻:一位母亲为跟新男友同居,抛下5个孩子(14岁的长子、7岁的长女、3岁的次女、2岁的小女),其中还有一个小儿子的尸骨放置家中。当被警察发现时,小女已被长子与其朋友虐待致死,尸骨被抛弃荒野,长女与次女身体极度虚弱,三个孩子在恶臭的屋子里相依为命。


        

是枝裕和的电影对事件进行了相对温和的处理,电影没有尝试指责任何人,而是克制而缓慢地展示小孩子们的生活,但是这终究是一部压抑的电影。林飞的描绘比原著还要温和得多。


        

最初在时光影音拍摄这部电影时,留守儿童这个题材并不是林飞的初衷,但是在拍摄过程中,林飞查阅了很多资料,访问了许多相关的志愿者、老师、社区干部以及留守儿童家庭的成员。他这才意识到,留守儿童是个多么庞大的群体,而这个群体中,又有多么严重的问题。


        

是枝裕和原著的遗弃事件,只是东瀛社会的极少数极端事件,而华夏留守儿童面临的困境虽然没有那么触目惊心,但是数量却更加庞大,矛盾更加难以解决。所以林飞也下定决心,不管条件多恶劣,也一定要把这部片子拍完,所以才有了后来他自己垫钱拍片的事情。


        

是枝裕和的原版电影开头,是通过母亲带着几个孩子搬家来体现这个单亲家庭的特殊之处,孩子们把搬家当作捉迷藏,镜头柔和而温馨。


        

而林飞版本影片的开头,林飞的风格还留有一丝《小鞋子》的意境,只做了一个寓意简单的镜头:父亲抱着孩子在砌墙,但是他抱着孩子就没法搬砖,搬着砖就没法抱着孩子,小孩子一被放下就呜呜大哭,一抱起来就不哭了,但父亲又做不了活。


        

搬着砖就没法抱你,放下砖就没法养你。虞雨晴看着老实巴交的父亲笨拙无措的样子,忍俊不禁的同时又有些心酸。


        

最后父亲只能把小孩子交给一旁的长子柳乐看护。这个孩子也是林飞《小鞋子》的主演,那像受伤小鹿般的狭长眼眸,此刻已经多了一丝淡漠。


        

作为主角的五个孩子是一家留守儿童,母亲与父亲离婚后离开了家,杳无音讯,而父亲则常年在外地务工。 首发网址http://m.daomutxt.com


        

接下来的情节很简单,父亲外出打工,把孩子交给爷爷照料,但是爷爷身体也不好,根本看管不了这些小孩。于是一群孩子整日四处游荡,周围附近的居民也是见惯不惊。


        

而长子柳乐则承担起了照看几个弟弟妹妹的重任,长兄如父,他要去超市买东西,做饭,洗衣,而每晚他睡觉之前,他都会凝视着对面父母的床,想起妈妈还在一侧安睡的样子。


        

到了元旦节,柳乐只能自己给弟弟妹妹们写贺卡,并署上了妈妈的名字。


        

孩子们都很开心,只有妹妹小京发现了贺卡与以前妈妈字迹不一样。小京的梦想是买一架钢琴,为此一直在几毛几毛地存钱。看着贺卡上画着的钢琴,她的神色露出了一丝惶然。


        

父亲出门前留下了一笔钱,而这个家庭,贫穷并不是这些孩子正在经历的最大困难。缺乏父母的陪伴、缺乏爱与关注所引起心理问题才是。


        

柳乐上学的班级里,有很多留守儿童。这个群体出现了非常明显的两极分化:一部分学生成绩优异,对老师恭敬有礼,但性格敏感易怒,有时甚至会有暴力举动。


        

比如柳乐班上,有一位品学兼优的班长,她平时学习认真,能非常好的完成班主任老师布置的任务。一天,她在写作业时,后排的学生一直在打闹干扰,她劝说了两次。对方还是不予理睬,班长突然暴怒,拿起文具盒将同学的头给打破了。


        

班长这样的孩子学习特别刻苦,但是遇到挫折时,也会情绪失控。大概是将情感寄托在老师身上,他们希望通过自己的完美表现,获得老师的喜欢,所以当他们面对自己的不完美时,便产生了强烈的挫败感,乃至超越年龄的愤怒。


        

而柳乐班上的另一部分学生,则是让所有老师都头疼的对象——他们撒谎、打架、不学习,几乎“无恶不作”。但当常年在外的家长回家与孩子共处的时候,这些“坏孩子”又都会表现得特别乖巧,与之前判若两人,但家长走后便又立刻“原形毕露”了。


        

这些孩子也许是希望通过负面行为唤起家长和老师对他们的关注,毕竟“犯事”以后老师会跟家长沟通,而家长至少会重视他们一下,哪怕是打骂呢。


        

两类孩子都在用着自己的方式,希望获得更多的关注和陪伴。而柳乐介于这两种情况的中间。一方面,需要照顾家中老小的他,无法全身心投入学习,导致成绩并不拔尖;另一方面,他也胆怯懦弱,不愿意通过违反纪律的出挑行为来获得老师的注意。


        

而这样中间地带的孩子,自卑、孤僻,更容易被人忽视。


        

但是这样的孩子也有敏感、温柔的一面,一天中午午休的时候。柳乐原本想找对他最和蔼的何老师聊天,但是他看到辛苦了大半天的何老师,疲惫地躺倒在办公椅上,困倦地闭上眼睛时,他小心翼翼地走了进去。眼前的何老师,睡得安静极了,似乎停止了呼吸。他伸出手指在老师的鼻尖试探,感受到了老师的呼吸之后,才放心的离开。


        

《小鞋子》中,遇到挫折和委屈的小孩子,还会用嚎啕大哭来表达自己的情绪。在这部《无人知晓》中,林飞则选择了极度的克制,绝不煽情,生怕惊扰了观众,电影里的柳乐哭都怕哭得太大声,发火都不敢发得太过,喜欢对方都不敢表现得太明显。


        

柳乐的同学嫌弃他家又脏又臭,不愿意和他做朋友。只有另外一位留守女孩莎莎愿意和他做朋友,莎莎给柳乐买了一瓶饮料,柳乐很高兴,喝完了饮料,仍旧珍藏着瓶盖。


        

而家里的几个懵懂的小孩子,甚至不知道什么是生活之苦,就已经被抛弃到社会边缘。


        

孩子们身着破旧的衣服,在垃圾堆边上像乞丐般玩耍,无人侧目。


        

路过的行人发现这些孩子头发打结,浑身酸臭,也只是皱着眉头加快脚步绕开他们,


        

而主角柳乐自己,遇见别的四处流浪的小孩子,他也同样无动于衷。


        

随着时间慢慢流逝,孩子的衣服越来越脏,家里也越来越乱,整个房间开始散发着腐烂的气息,小女孩喜爱涂抹的妈妈的指甲油,变得越来越淡了,长子的眼神也越来越暗淡。但是孩子似乎对自己的处境毫无所知,仍旧傻傻的玩耍,默默地等待着爸爸妈妈回家。


        

柳乐毕竟也是一个孩子,生活中的种种困难也让他心灰意冷,他甚至打起了离家外出打工的主意,但是这个时候,妹妹小雪拽了拽他的袖子。


        

小女孩亮晶晶的眼睛,无辜得能让最坚硬的心都融化,看到妹妹令人怜爱的眼神,柳乐终究还是无法撒手不管这个家。


        

孩子戏是非常难拍的,儿童并不能像成年人一样,依靠丰富的阅历和想象力去演绎一个人不属于自己的角色。林飞只是简单说了大概的场景内容,没有剧本,剩下都是让孩子们自由发挥,自己则努力捕捉其中震撼人心的细节,让影片具有强烈的真实。


        

而主角柳乐的表现极为出彩,眉眼间的清俊带着一丝忧郁,没有任何表演的痕迹,他自己本身就是一个留守儿童,长长的睫毛遮住了眼睛,将那种压抑在心里的孤单和漫无表情的矛盾感展示了出来。


        

一般说来,远景在缩小人物动作幅度的同时,也会缩小人物情感的表达,反之,近景则会放大人物的情感。


        

但在林飞的镜头里,大量的近景、特写、大特写,用相对静止的方式进行拍摄。观众可以近距离看到沉默男孩的低垂双眸,而这些近景也可以表现克制的情感,而且将这种克制、压抑也放大了数倍。


        

另一方面,影片前半段都是儿童们稚趣满满的快乐时光,比泪水更悲伤的是微笑,当角色的简单快乐与观众的道德感达成强烈对比时,就会造成一种强烈的感情冲击。不刻意渲染悲伤情绪,却更达到一种令人窒息的震撼效果。


        

对母亲的思念成为了孩子们的精神支柱,小女儿用妈妈给涂过的指甲油,还残留着她的讯息;躲在妈妈的衣柜里,用妈妈的衣服把自己包围住;用稚嫩的笔触画一幅妈妈的简笔画;看来来往往的汽车,望着飞驰的列车,想象着接妈妈回家,然而只是想象而已……


        

当主角柳乐抢过妹妹手中妈妈的旧衣服,严厉地说,“妈妈不会回来了。”这句台词将情感克制到了极点,几乎振聋发聩。他究竟是用怎样的能量接受了这个残酷的事实,把愤怒、恐惧、绝望消化掉,才敢于在弟弟妹妹妹们面前说出这样一句话的。


        

此处的配乐是坂本龙一的作曲《美貌的青空》,低沉的钢琴声响起,凄冷低沉的孤寂感如寒风般扑面而来。


        

天气逐渐寒冷起来,这群没有人关注的小孩依旧在各处游荡,长子柳乐带着大家来到巨大的垃圾箱里御寒。他想起了卖火柴的小女孩的故事,点燃了垃圾箱里的火焰取暖。


        

但是垃圾箱里的空气不流通,燃烧不充分产生的有毒气体十分危险,五个孩子昏昏欲睡,眼看惨剧就要发生。


        

虽然这只是电影,但林飞还是没狠下心来。一个环卫工人打开垃圾箱,把孩子们统统赶了出来,而这群留守儿童,即使生活千疮百孔,也依然浑然不知地继续四处游荡,过着无人知晓的生活。


        

他们接触过许多其他人,但是并没有人真正愿意进入他们的生活。每个人都看见,却没有一个人知晓。阳光明媚的美丽蓝天下。一种孤独的距离,一种深入骨髓的冷漠,随着几个孩子的背影,渐渐消失在马路的尽头。


        

电影结束。



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